含羞草传媒 聊城中小学生研学旅行亮点频频

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研学游。赵宗锋 摄

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观看科技模型。赵宗锋 摄

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与含羞草的“互动”。赵宗锋 摄

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认真记录所见所闻。赵宗锋 摄

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学生们不懂就问。赵宗锋 摄

记者赵宗锋

13日和14日两天，一场以“探寻蔬菜奇观 继承优秀传统”为主题的研学旅行活动，让全市研学旅行活动启动学校——北顺小学的近900名学生体验到了书本上感受不到的那份真切与快乐。

“落地生根，真的这么容易成活吗?”“蔬菜原来还能长在水管里”“鱼菜共生的复合耕作体系真棒!”……在莘县中原农业嘉年华，同学们仿佛走进了神秘的童话王国，温暖如春的智能连体温室的8个主题场馆中，处处是孩子们惊喜的声音、专注的眼神。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一种以实践为载体的体验式教育，研学的主要目的就是推动学校教育与社会实践相结合，让学生在“游中有所学，学中有所思”，学以致用。用北顺小学校长杨文杰的话说，这样的一次研学活动，其意义远胜于解一套题或完成一份试卷。

事实上，作为一项功在当代、利在长远的教育创新活动，研学旅行被教育部门、学校、教师和家长寄予厚望。两天的行程结束，聊城晚报记者注意到，由聊城市东昌府区教育局主办、聊城报业传媒集团承办的此次研学活动亮点频频，这种教育模式的创新探索可以说取得了“开门红”。

赢在细节 安全和感恩教育贯穿始终

从教官团队带领下，孩子们喊出的研学口号，到研学路上带队老师对于安全和纪律要求的一再强调;从大巴车上开心互动里的知识引导，到孩子们手把手实践时的伴随讲解，每一个细节都体现出此次研学活动课程设置的严谨、细致。

作为此次研学活动的承办方，聊城报业传媒集团聊报教育小记者研学部有着10多年的从业经验。在研学活动筹备期间，工作人员认真完善了每一个细节。以安全为例，4年级1班的讲解老师张伟说：“为把安全落到实处，我们为每个班级配备讲解老师一名、教官一名，班主任老师随队。同时对每个班级的同学都进行了分组，每完成一个活动环节，都让小组长点清小组人数。我们还专门制定了安全应急预案，成立了安全管理工作小组，在同学们饮食、乘车、纪律、突发状况等方面列出具体详细的要求和处理措施，让所有随队工作人员心中时刻绷紧安全弦。”

在活动进行中，每当孩子们提出问题，讲解老师都在认真讲解的同时，有意识地引导孩子们进行更多的对比和思考，让孩子们从大自然中感受到快乐的同时，把书本上学不到的知识通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种形式，融入到知识体系中。

午餐前的感恩仪式和返程大巴车上的认真总结同样让人印象深刻，“感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教导，感谢同学的关心和帮助，感谢所有付出的人。”带队老师带领孩子们诵读餐前感恩词，接受就餐礼仪教育。而在返程大巴车上，讲解老师则结合一路所见所闻，让学生们谈感想说体会，引导学生们认识创新的力量、认识国家的科技进步，进而引导孩子们热爱祖国，并为之好好读书。

寓教于乐 引导孩子们在玩中学习和思考

四年级一班的毛逸宸和殷源鑫在向记者讲述他们当天研学旅行的收获时，腼腆中透露着兴奋：今天学到了很多高科技的种植方法，不用人工就能完成……

寓教于乐，是研学旅行课程的基本表现形式，在此次活动中，这一点也体现得淋漓尽致。“含羞草为什么会这样?”“大家看到了蓝色的捕蝇纸，那么蓝色用英语怎么说?”在活动中，讲解老师不断就所见到的场景发问，引导孩子们在玩中学，在切实体会中进行思考。

动手实践环节同样如此，在老师的带领下，学生们认真地培土，栽下属于自己的一个西红柿苗。一旦得到老师的认可，那份发自内心的笑容和满足，感染着现场的每一个人。“探寻蔬菜奇观，继承优秀传统。”聊城晚报记者注意到，此次研学活动紧扣这一主题展开。在“农耕年华”场馆，孩子们可以推石磨，感受先辈们劳作的不易;在马本斋的雕像前，老师们认真讲解了莘县以及聊城的红色故事，勉励孩子们不忘历史，不忘先辈。

一天的研学旅行下来，同学们意犹未尽：“从现实中亲眼见到与在课本上了解，差别真是太大了，这里的各种植物和先进的种植模式都让我觉得新鲜。”

事实上，一天的旅行依然只是研学课程的一部分。北顺小学校长杨文杰说，活动结束后，他们将开展演讲、班会等活动，总结分享，举行结业典礼，给同学们发放研学结业证书，力争为全市各学校的研学旅行趟出路子。“生活即教育，社会即学校”，让学生通过研学旅行方式走出校园，在与平常不同的环境中拓展视野、丰富知识，培养创新精神、增强实践能力，是当前社会各界的共同呼声。东昌府区教育局副局长、中小学研学旅行工作协调小组组长刘建吾在13日的启动仪式上说，大家都有责任和义务积极投身到这种教育模式的创新探索中来。

而今，研学旅行终于“破题”，而她的未来，值得期待。