旧知回顾

1．句式变换扩句和缩句

①四种句式的变换 “把”字句和“被”字句互换，陈述句和反问句互换，直接陈述句和间接陈述句互换，肯定句和双重否定句互换。

②扩句：画句子主谓宾等主要成分，然后根据句意添加适当的修饰语，但不要改变句子的原意。

缩句：要先弄清句子的主干（主谓宾），然后把起修饰作用的“……的”“……地”“得……”等修饰语去掉。注意缩句后不能影响句子的表达。

2．按一定的顺序（事情发展的顺序，时间顺序，方位顺序）把散乱的句子重新排列。

旧知例析

例题一：仿写句子。

（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。

月球：

（2）广场上的人非常多，广场上人山人海。

这酒真香：

【答案】（1）月球是无私的，它把皎洁的月光洒向大地。（2）这酒香飘十里。

【考点】本题考查学生仿写句子的能力，要求学生能够针对例句，认真分析，根据例句的特点进行仿写。

【解析】（1）首先观察例句，发现例句的后面部分是具体说明前面地球“无私”这个特点的，而且采用了拟人的修辞方法。按照这个思路，我们也可以从月球“无私”这个特点来写，然后具体写月球是如何无私的。（2）观察例句前半句写“人非常多”，后面用词语“人山人海”来形容“人非常多”。所以，我们要补充的部分是具体说“酒香”的，那可以想象成“酒香飘十里”。

例题二：[将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。

（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

（ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

（ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。

（ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。

（ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！

【答案】4．1．3．5．2．6

【考点】本题考查对如何给句子排序，我们一定要具备分析句子意思，对段落有整体把握的能力。

【解析】首先要掌握给句子排序的方法：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；我们综合看这段话，发现写的是我写作业发现了树上落下的黄叶，做了标本。第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据；第四步，按确定的排列依据排列顺序；我们发现是先说树黄，再说我捡到黄叶，我做作业发现黄叶，黄叶带来了乐趣，我用黄叶做标本。第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。所以可得出答案。

例题三：按要求变换句式

（1）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

（2）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

【答案】（1）我班被评为先进班集体，全班同学没有人不感到自豪。

（2）对违法乱纪的现象我们不要严惩吗？

（3）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

（4）把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。

被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。

【考点】本题考查对句子的理解和运用，

【解析】（1）这个句子要求把原句改为否定句，我们要知道这应该是双重否定句，表达的还是肯定的意思，即“同学们”都感到自豪，那就可以说“全班同学没有人不感到自豪。”（2）这道题是考查把肯定的陈述句改为反问句，我们要先认真读句子，在掌握句式转换的方法的基础上完成这道题。方法为：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以针对这道题，我们把“要”改成“不要”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）这道题考查把反问句改成肯定的陈述句，反问句实际上表达的是肯定的意思，即“我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。”（4）这道题考查如何把句子改成把字句和被字句，我们要先掌握转换的方法。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。依据此可得出答案。

衔接知新

1．初中的仿写句子相对小学而言，难度有所增加，一般是给出前半句作为例句，让同学们根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。常见的题型

①续写式

如：仿照句子，将下面的句子补充完整。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是 -----------------------，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

②话题式

如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。

例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

③开放式

如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。

2．句子衔接题在不少的中考试卷中出现。它涉及到语言的简明、连贯、得体及句式等方面的知识。

简明，就是语言简洁明了，表意清楚，要言不烦。

连贯，就是语言的表达要注意句与句之间的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。得体，就是要符合文体、语体、情感和句意表达等方面。常见题型有选择和填空两种。

新知例析

例四：根据句式仿写。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；，。

【答案】“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。”

【考点】续写式仿写

【解析】首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

例五：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

以“信念”为话题，仿照例句仿写句子。

【答案】信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。）

【考点】话题式仿写

【解析】本题是话题式仿写题。一般会设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。分析示例所给的句子，我们会发现是一个由“快乐是+诗人名字+该诗句”形成的排比句，例句分别从诗人名字+诗句+心情词语构成。并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。

例六：将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（）

①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。